Chir avec eux à la manière d'y jouer pour motiver réellement les apprenants. les ressources ne manquent pas pour qui veut jouer, savoir choisir les jeux correspondant aux objectifs linguistique s, savoir quand et comment faire jouer s'apprend. nous avons pu participer à un rapide "escape game" - jeu d'évasion. vous voulez tout savoir? il me se

À l'école n°19 boustanlik (ouzbékistan), les élèves de français d'elyor ukkiyev jouent très souvent. sur cette photo, les cartes utilisées sont celles de snapanimaux, un jeu inspiré d'un jeu japonais, le karuta. et vous, connaissez-vous ce jeu qui marche aussi bien avec des adultes qu'avec des enfants, à la maison qu'à l'école? à l'é

Réviser les conjugaisons n'est pas toujours enthousiasmant . alors, et si on s'y mettait tous ensemble, pendant la classe? le jeu du "j'ai ..." "qui a... ?", si utilisé pour le lexique,va faire des merveilles. les images ci-dessous rassemblent les règles du jeu et une cinquantaine de cartes (pour les groupes nombreux) correspondant aux verbes le

Nous avons aménagé le plateau d'un jeu de l'oie des émotions paru chez isl (indication d'un emplacement pour installer les pions avant le démarrage du jeu, modification de quelques cases, numérotation des cases... le thème des émotions s'avère récurrent et nous espérons aider à répondre à la demande. mais ce jeu des émotions s'avère

Un jeu à construire et à jouer en plein air - vous connaissez le jeu de boules? vous connaissez le jeu de quilles? - viser des boules, abattre des quilles... - oui, c'est ça. le mölkky est un jeu finlandais tout jeune (il est apparu il y a une vingtaine d'années) de la même famille que les jeux de quilles. le mölkky, c'est 12 quilles en bois

Reprise d'un ancien jeu de l'oie, celui-ci permet de réviser sans douleur quelques connecteurs. le jeu de l'oie est inépuisable ; varier ses thèmes, sa présentation est indispensable mais les règles une fois acquises (oui, certains pays ne connaissent pas ce jeu, il faut donc expliquer l'usage du dé, la progression, commencer par faire jouer

Toutes ces images évoquent des mots qui ont tous quelque chose en commun? saurez-vous dire quoi? attention! deux d'entre eux présentent une différence orthographique (les deux derniers). alors, on joue? des équipes, on écrit le plus vite possible les mots trouvés. l'animateur arrête le jeu soit quand une équipe déclare avoir terminé, soit

Mon po rtra it en co ule urs avant que l’année s’achève, pourquoi ne pas faire écrire son portrait par chaque élève et… par le professeur lui-même ! l’exercice de rédaction prend une saveur de jeu et de fantaisie quand les feutres et les crayons de couleur, avec l’aide du professeur, « dessinent » (écrivent) le portrait. puis, l

Une quarantaine de collègues de plusieurs pays ont assisté à notre communication intitulée "jouer pour apprendre: une démarche formatrice pour l'apprentissage du français". nous avons poursuivi nos échanges ludiques toute la semaine lors des pauses avec de sympathiques collègues dont latifa chahbi et latifa boubcheur qui ont promis de parti

Une semaine de cours avec des étudiants de niveau avancé à stockholm (suède). peut-on à ce niveau éviter le cours magistral, le "cours-entonnoir"? l'enseignante, partisan d'une participation active des étudiants en est convaincu et pratique la classe inversée. aujourd'hui, nous allons y ajouter la pratique de divers jeux: 1- vérification d