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Vernetto, g. (2010). wikivda. l’ecole valdôtaine. 86, 48-50 comment aiguiser l’intérêt des jeunes pour le territoire sur lequel ils vivent et les motiver à découvrir la culture et l’histoire de leur région ? comment les amener à se construire des compétences et à amorcer une réflexion dans ce sens à l’aide d’outils innovants ?

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Cabianca, a. & vernetto, g. (2011). trilingual primary education in aosta valley. in trilingual primary education in europe. some developments with regard to the provisions of trilingual primary education in minority language communities of the european union. mercator, p. 93-107.

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Deschoux, c.-a., kremp, v., vernetto, g., et zurbriggen, e. (2021, juillet). la route à bout de bras : reconstruction et intégration à travers un récit de vie. communication présentée au 9ème congrès international de l'association edilic, thessalonique (en ligne), grèce, 6-9 juillet 2021. résumé atelier autour de la publication d'un abé

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