Actuellement, tout est régi par des normes. il faudrait que chaque personne entre dans une case. si l'être ne correspond à aucune case, alors on lui fait comprendre qu'il ne va pas. depuis bien longtemps, la société actuelle met des normes partout. les aliments doivent tous être calibrés de la même façon, avoir une certaine couleur et une

12 ans, c'est l'âge de ce blog. créé en février 2006. c'est étrange comme le temps passe. 4 ans que je n'ai rien écrit ici. pourtant, je ne l'ai pas supprimé. une sorte d'attache invisible qui me relie à lui. je suis toujours étonné de voir qu'il y a encore des personnes qui commentent et qui lisent ce blog. comme quoi, le laisser vivre n

Et si finalement, cette quête de sens, cette recherche de donner un sens à notre existence, n'était pas tout simplement une mauvaise question. une tentative de notre esprit, de notre intellectel, de saisir quelque chose qui par essence ne peut pas l'être... et si en fait, il ne suffisait pas tout simplement de vivre, sans chercher un sens à la

Lorsque je lisais le sâmkhya-kârikâ, il était dit que cela s'adressait aux personnes dégoûtées du monde. je ne comprenais pas trop, me disant, que non, j'aime bien ce monde, je ne veux pas vivre hors du monde. en fait, maintenant je pense avoir compris ce que cela signifie. en effet, être hors du monde, ce n'est pas forcément vivre ailleur

J'ai continué la lecture de l'article sur l'intelligence dans le règne végétal et on y apprend des choses très intéressantes mais aussi surprenantes. ainsi, il y aurait une sorte de solidarité entre les plantes. des arbres plus anciens seraient capables d'aider les plus jeunes. des trèfles auraient le sens de la famille : en sentant d'autre

Il y a un moment de ça, j'avais lu un livre de jéremy narby où il était question de l'intelligence dans la nature. dans le numéro de science et vie de ce mois-ci, un petit dossier est consacré à cette intelligence. car oui, le monde végétal présente une forme d'intelligence et on apprend ainsi que les plantes communiquent entre elles et s

Typiquement, la pensée occidentale consiste à accumuler. accumuler des biens, mais aussi des savoirs. l'école nous apprend à collectionner un certain nombre de connaissance, certes très utiles, car il nous est nécessaire d'avoir des acquis, une éducation pour vivre en société, trouver un métier... mais, cela est difficilement applicable l

Je suis tombé sur ce témoignage. celui d'une maman, dont la fille s'est suicidée parce qu'elle ne pouvait plus supporter le harcèlement dont elle était victime à l'école. malheureusement, c'est loin d'être un cas isolé et le mal-être des enfants à l'école grandit, de plus en plus, dans l'indifférence quasi-générale de l'institution.

Dans notre culture occidentale, l'intellect prend beaucoup de place, notamment avec le rationalisme. on se pense. je pense donc je suis. le corps, lui, est vu comme une sorte de machine, presque sans intelligence propre. la relation entre notre esprit et notre corps ne va pas de soi. dans le culture orientale, le corps et l'esprit sont étroitement

Actuellement, il y a débat à propos d'un clip d'indochine "college boy" qui met en scène une suite d'événements violents que subit un élève. alors il y a débat autour du fait qu'il faille ou non montrer la violence pour la dénoncer. la plupart des personnes autour de ce sujet s'arrête sur la violence, mais peu analyse ce qu'il y autour. j