J'ai laissé le temps filé ! j'en ai profité pour avoir des enfants et aussi changer d'établissement. et j'ai oublié de répondre aux messages et de mettre à jour les liens, je le ferai au plus vite promis, mais j'ai aussi de nouveaux projets et de nouvelles idées, ça va venir aussi je l'espère. je suis passée dans la cour des grands au se

On le sait, on est là, toute, dans nos cdi à essayer de trouver de nouvelles idées pour donner envie de lire à nos élèves. depuis que je suis en lycée, comment dire... je rame sévère. il y a un vrai fossé entre le collège et le lycée question lecture au cdi. ils n'ont plus le temps, plus l'envie. ils lisent autrement, ils lisent ailleur

Toujours pareil, après une formation l'année dernière où on a partagé beaucoup d'idées de situations pédaogiques, j'ai décidé de changer légèrement ma manière d'enseigner le classement du cdi. c'est la fameuse séance de la librairie ! youpi ! objectifs - savoir utiliser les documents du cdi : comprendre le classement au cdi - travaille

Objectifs : → se familiariser avec le cdi → savoir à quoi sert le cdi et comment il fonctionne. déjà, j'ai décidé d'accueillir autant que possible les élèves dans la partie lecture du cdi et non dans la partie classe. tant qu'ils n'ont pas trop de moment à écrire, je considère que l'on peut être tous autour de la grande table ronde e

Mettre mes affaires dans des cartons. toute mon histoire, tout mon vécu de prof dans ces boîtes. tout ce que j'ai récupéré et acheté de ma poche depuis 5 ans en pensant à mes élèves, les marques pages, les feuilles multicolores, les plantes en plastique, les marionnettes de doigts et les guirlandes pour décorer le cdi, les jeux que j'ai c

J'ai rouvert mes valises dans une nouvelle ville, un nouveau collège, un nouveau cdi. j'ai beau avoir grandi ici, j'ai commencé ma carrière en région parisienne et le décalage est bien grand. tout me paraît étranger. il y a deux fois plus d'élèves et de collègues, le cdi est trois fois plus grand avec une salle info accolée, une mezzanin

En général quand je commence cette séance, les élèves pensent s'être trompé de classe, ils me regardent avec des grands yeux moitié apeuré moitié elle est barjo. le titre est pompeux, le vocabulaire compliqué, les exemples farfelus mais je n'aime pas prendre les élèves pour plus stupides qu'ils ne sont. alors ça a l'air ambitieux comm

Bon en fait pas vraiment, j'ai juste changé deux trois trucs pour ajuster aux nouvelles conditions et puis de toute façon c'est difficile de tout garder en l'état d'une année sur l'autre, on a toujours envie de tout bousculer. et justement, cet été, parce que j'ai consulté très longuement le blog http://clairementdoc.blogspot.fr/, et que cl

J'ai monté une séance sur la publicité cachée. et en fait, après mon premier essai avec des premières, j'ai réalisé qu'il fallait changer l'intitulé. au tout début, je leur demandais de trier les différentes publicités : les publicités classiques, les articles de presse et les publicités cachées. et ben, figurez-vous que j'ai constat

Manque de bol, dans mon nouveau collège, il n'y a pas esidoc, ma séance sur la portail documentaire est tombée à l'eau, j'ai donc pondu autre chose cette année : la chasse aux livres. et je dois dire que je n'ai jamais fait une séance qui ait eu autant de succès, c'est ça dont m'ont parlé la plupart des élèves lors du bilan de fin de sé