1) pourquoi faire une multiplication ? on fait une multiplication pour : § dénombrer une collection d’objets : exemple : on a 3 rangées de 6 objets ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ou 6 colonnes de 3 objets. pour calculer le nombre total d’objets je peux faire des additions : 3+3+3+3+3+3 ou 6+6+6 ou des multiplications :

1) l’addition je fais une addition pour : - calculer un total - calculer un ajout - calculer une augmentation le résultat d’une addition s’appelle : une somme 2) la soustraction je fais une soustraction pour : - calculer un reste - calculer un manque - calculer une différence le résultat d’une soustraction s’appelle : une différence p

1) définir quand on trace deux droites (a) et (b), il y a deux possibilités : soit les droites (a) et (b) se coupent : on dit qu’elles sont sécantes. (a) (b) soit les droites (a) et (b) ne se coupent jamais : on dit qu’elles sont parallèles. on note alors : (a) // (b). (a) (b) 2) construire comment construire deux droites parallèles ? trac

1) chiffres et nombres les chiffres sont : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 les nombres sont écrits à l’aide de ces chiffres. exemple : le nombre 460 est constitué de 3 chiffres qui sont 4, 6 et 0 le nombre 9 est constitué d’un seul chiffre qui est 9 2) décomposition d’un nombre entier dans l’écriture d’un nombre, la valeur de chacun de ses chif

A) le point il est au croisement des lignes. par un point, peut passer une infinité de lignes. on le désigne par une lettre majuscule. exemple : le point e : r e b) la droite une droite est une ligne ouverte, qui ne s’arrête jamais (elle est infinie). on peut la désigner par une lettre minuscule : d la droite (d) quand une droite passe par de

Encadrer un nombre entier, c’est le placer entre deux nombres entiers, l’un plus petit que lui, l’autre plus grand. exemple : - 352 est inférieur à 1 000 et supérieur à 100. - - on dit que 352 est compris entre 100 et 1 000 - on écrit : 100 < 352 < 1 000 on peut écrire d’autres encadrements : õ 351 < 352 < 353 : on encadre à une uni

1) identifier un problème numérique dans l’énoncé d’un problème numérique, on trouve : un lien qui relie des données une (ou des) question (s) les données aux questions 2) résoudre un problème a) imaginer la situation - de quoi parle-t-on ? - est-ce que je peux dessiner/représenter la situation décrite dans l’énoncé ? - est-ce q

1 )comparer deux nombres entiers • si deux nombres entiers n'ont pas le même nombre de chiffres, le nombres le plus grand est celui qui a le plus de chiffres exemple: on veut comparer 521 et 87 521 est écrit avec trois chiffres, 87 est écrit avec deux chiffres 521 est plus grand que 87 ou 87 est plus petit que 521 • si deux nombres entiers o

Il est parfois nécessaire de décomposer un nombre pour répondre à une question, comme: « combien y a-t-il de dizaines dans 2 354? » il y a toujours plusieurs décompositions possibles. on peut ainsi décomposer 2 354: - (2x1 000) + (3x100) + (5x10) + (4x1) ou - (23 x 100) + (5x10) + (4x1) ou - (235 x 10) + (4 x 1) . la réponse à la question

1) définir des droites perpendiculaires sont des droites qui se coupent en formant quatre angles droits. 2) vérifier on peut vérifier que deux droites sont perpendiculaires en utilisant une équerre. si les deux droites se coupent selon les bords droits de mon équerre , il y a un angle droit. on le marque par un petit carré (□). si les deux