Il fallait observer une sculpture et écouter une musique, puis... imaginer, créer une histoire... (nous ne pouvons malheureusement pas vous faire entendre l'oeuvre musicale dans cet article. mais imaginez un orchestre symphonique qui joue une musique contemporaine, avec beaucoup de cuivres et de percussions. edgard varèse, français fixé aux et

Il fallait observer une sculpture et écouter une musique, (que nous ne pouvons malheureusement pas vous faire entendre dans cet article. les élèves, eux, ont écouté, dans la symphonie pastorale de beethoven, le mouvement "orage, tempête") puis... imaginer, créer une histoire... voici la sculpture : le rhinocéros de xavier veilhan (1963- ) c

Ils ont fait d'énormes progrès. voici les manifestations qu'ils ont pu faire et celles à venir. cliquez sur les photos pour les voir en grand !!! section percussions les saxophones section cuivres les flûtes traversières et les clarinettes mardi 14 février et jeudi 23 février : présentation instrumentale par les élèves de l’oae devant u

Nos deux classes de cm ont participé à un concours, une joute littéraire. le jury était composé de collégiens du chapître. il fallait écrire une nouvelle policière avec une contrainte : les mots "détective", "lentement", "tramway", "poupée", "s'enfuir" et "crime" devaient obligatoirement se retrouver dans le texte. nos élèves ont lu be

Il fallait observer un tableau et écouter une musique, puis... imaginer, créer une histoire... voici le tableau : vue du château de mariemont de brueghel de velours (1568-1625) cliquez sur l'image pour voir le château en grand 1,86 m x 2,92 m - cette oeuvre est exposée au musée des beaux-arts de dijon voici la musique : prélude de l’arlés

Les élèves des deux classes de cp sont allés trois fois à l'escale charcot pour voir des expositions. en novembre, c'était une exposition sur les femmes faite par un artiste hakim elmam, dans le cadre du festival « les nuits d'orient ». hakim est un jeune peintre d'origine algérienne. l'artiste a présenté ses oeuvres aux élèves. ils ont

Mardi 21 février après-midi, tous les élèves de la maternelle et de l'école élémentaire se sont retrouvés pour fêter carnaval. cliquez sur les photos pour les voir en grand. certains avaient endossé les costumes de leur héros favori, d'autres des costumes plus traditionnels. cliquez sur les photos pour les voir en grand. pendant quelques

Il fallait observer un tableau et écouter une musique (que nous ne pouvons malheureusement pas vous faire entendre dans cet article. mais imaginez un trompettiste, qui improvise une mélodie nostalgique, dans un tempo calme donné par la ligne de basses d'un contrebassiste. ils jouent tous les deux du jazz. cette musique, inventée par les noirs a

Cliquez sur les photos pour les voir en grand !!! - mais que se passe-t-il ? que faites-vous avec ces pinces à linge ? - c’est la « grande lessive » cliquez sur les photos pour les voir en grand !!! - mais qu’est-ce que c’est ? - la grande lessive ! c’est l’occasion de montrer nos œuvres d’art-visuel. cette année, c’est sur le th

Cette fois, il fallait écrire un texte en s'inspirant d'un mosaïque romaine du 2e siècle avant j.c. : une longue frise de fruits, de végétaux et deux masques posés dessus. ensemble, nous avons étudié l'oeuvre, puis cherché une trame pour l'histoire que nous voulions raconter. seule contrainte : nos lecteurs devaient, à la lecture de notre